Creatividad e innovación

"Nunca he conocido a nadie que fuese tan ignorante que fuese imposible aprender algo de él" Galileo Galilei

El Carnaval de Cádiz es una de las manifestaciones más espectaculares de la ironía, la metáfora y, la imaginación. El concurso oficial de agrupaciones carnavalescas se celebra anualmente por estas fechas en el Gran Teatro Falla. En el escenario, coros, cuartetos, comparsas y chirigotas. Las chirigotas son agrupaciones del humor que sacan el doble o triple sentido a la vida cotidiana, las que cuentan chistes cantados, las que invitan al espectador a reír desmesuradamente con el absurdo, la ironía y la gracia.  En la comparsa, sus autores escriben letras más comprometidas, vinculadas a la realidad social, de análisis o de opiniones políticas y económicas.  Si te gusta el mundo de la creatividad no dejes de verlo. En particular, te recomiendo el vídeo del Selu (un genio de las rimas) con su agrupación " Si me pongo pesao, me lo dices ". La creación del muñeco Juan ha causado furor (casi un millón y medio de visitas en apenas una semana) y sus  ácidas let

Al hablar de innovación muchos empiezan por evaluar y rediseñar los procesos existentes pensando en que así abriran un espacio para la innovación y el cambio. Se olvidan de una cosa. Para poder cambiar los procesos antes es necesario efectuar un cambio en las personas: cambiar modelos mentales, maneras de pensar y de actuar que han sido válidas aparentemente hasta ahora pero que de repente puede que ya no funcionen y estén obsoletas.  Y esto es lo más difícil en innovación: cambiar los modelos mentales de la gente. Existe además una verdad incontrovertible: no podemos cambiar nada en los otros. Depende de ellos, de cada uno.  Por tanto, la única cosa que los directivos pueden hacer es trabajar en sí mismos (cambiar ellos ciertos modelos mentales y asegurarse de que adquieren aquellos mejor relacionados con lo que buscan) y por otra parte generar el entorno adecuado para que las demás personas decidan también apostar por esos nuevos modelos mentales. Desde luego,

La paradoja existente en no pocas empresas es notable. Hablan de tener colaboradores autónomos y, por otro lado, muchos directivos prefieren contar con gente sumisa y "de orden".  Existe una evidente resistencia al cambio por miedo a perder el poder y, por otra parte, hay poca asunción de riesgos. Es natural. Ante la conducta de muchos directivos de ejercer el control aparecen los adictos al trabajo (obediencia ciega al jefe sin un mínimo de criterio autónomo), los perfeccionistas (con la consiguiente pérdida de tiempo para finalizar cualquier proyecto), los que se sienten víctimas, los protectores y los aduladores.   Cuando los directivos hablan de innovación y, en la práctica, se resisten a los cambios (en particular a los que tienen que ver con su estilo de gestión) los colaboradores no creen sus mensajes. El compromiso va desapareciendo (surgen las llamadas "culturas de presencia") y la creatividad y la innovación no tiene cabida.

La apertura a la experiencia – el impulso de exploración cognitiva de nuestro interior y del de los demás - es el rasgo de personalidad más fuerte y el más coherente predictor del logro creativo. La apertura puede ser intelectual, que se caracteriza por una búsqueda de la verdad y de dar con nuevas ideas; estética, caracterizada por el impulso de explorar la fantasía y el arte y la experiencia emocional en la absorción de la belleza; o afectiva, que se caracteriza por la exploración de las profundidades de la emoción humana. La investigación ha concluido que el deseo de aprender y de descubrir tiene mucho más que ver con la calidad del trabajo creativo que con el intelecto. En consecuencia, si deseas aumentar tu creatividad, prueba una nueva salida creativa o un medio totalmente diferente de expresión, o toma una nueva ruta a casa desde el trabajo, o busca a un nuevo grupo de personas con intereses o valores diferentes a los tuyos del que puedas aprender. La apertura a nue

La creatividad es multifacética, a nivel del cerebro, de la personalidad y del cerebro creativo, y puede ser puesta en juego de muchas maneras diferentes: desde la profunda experiencia personal de descubrir una nueva idea o experiencia hasta expresarnos a través de palabras, fotografías, la moda y otras creaciones cotidianas. Hoy, los neurocientíficos tildan de mito la creencia de que la creatividad tenga que ver en exclusiva con el hemisferio derecho y hablan de un proceso que se da en todo el cerebro. Este complejo proceso consiste en muchos sistemas cognitivos (conscientes e inconscientes) y emociones que interactúan  con distintas regiones del cerebro reclutadas para gestionar cada tarea y trabajar juntas como un equipo para hacer el trabajo.  El descubrimiento de esta denominada "default network" - la parte del cerebro que trabaja cuando no estamos comprometidos a propósito en otras tareas - es uno de los descubrimientos recientes más importantes en neur

A medida que somos adultos, perdemos frescura en nuestro pensamiento. En nuestra etapa infantil, en cambio, la manera en que vemos las cosas es sencillamente diferente.  Los adultos insisten en hacer con frecuencia examenes para medir el conocimiento acumulado (curioso teniendo Google a una tecla). Las propias preguntas que se plantean en estas pruebas muchas vecen se rigen por una lógica que los niños no necesariamente siguen.   En la foto, respuesta de un niño a la pregunta de un examen.   ¡Elemental contestación, querdio Watson!